海南大学举办协同育人成果发布会
在海南大学建校65周年之际,为向社会各界展示近年来该校教学育人和体制创新取得的成果,4月17日,海南大学协同育人成果发布会在海南大学社科楼举办。
<p style="text-align: left; text-indent: 2em;">在海南大学建校65周年之际,为向社会各界展示近年来该校教学育人和体制创新取得的成果,4月17日,海南大学协同育人成果发布会在海南大学社科楼举办。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2023/04/18/067da129-61d2-469f-a874-168ac9b1d83c.png" alt="图片1.png"></p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">发布会上,海南大学党委常委、副校长陈骏作为主发布人,围绕多个方面介绍海南大学办学情况。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">陈骏指出,一直以来,海南大学以当好“参与者、参谋部、孵化器和后备队”为战略定位,以“支撑引领、特色取胜、高位嫁接、开放创新”为战略思路,以“完全学分制、书院制和协同创新中心”三大改革为战略路径,依托海南区位优势,凝练出“热带、海洋、旅游、特区”四大办学特色,坚持“以服务求支持、以贡献求发展”,努力营造“知行合一、崇尚学术、追求卓越”的求知治学氛围。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">近年来,海南大学与海南自由贸易港共同发展,影响力持续攀升,生源质量、本科教育、研究生教育、国际教育和毕业生就业质量获得了长足的进步,为推进学校高质量发展和服务海南自贸港建设提供了有力支撑。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">“学校多项核心办学指标进入全国前50,国家级一流本科专业建设点45个,院士等国家级人才由5人增加至54人,有6个学科进入ESI全球1%学科。”海南大学招生与就业处处长刘雨芙介绍到,海南自由贸易港建设以来,学校发展步入快车道,各项事业实现跨越式发展。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">据了解,海南大学顺应高等教育发展趋势,准确把握学术发展和人才成长规律,发扬“敢闯敢试、敢为人先”的改革创新精神,全力推进完全学分制、书院制和组建协同创新中心三项重大改革,力求打破学院、学科堡垒,强化不同学科专业的交叉,教学与科研的深度融合,完善“个性化”人才培养机制,构建了“学院-书院-协同创新中心”三位一体协同育人新格局,形成了从招生、培养、就业全链条的创新人才培养体系。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">近年来,海南大学本科教育水平和人才培养质量方面显著提升,学生在中国青少年科技创新、“创青春”、“互联网+”、“电子设计大赛”、“大学生数学建模竞赛”、“外研社杯全国大学生英语竞赛”、“全国大学生机械创新大赛”等各类科技竞赛获得国家级以上奖励达530余项。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">围绕海南自由贸易港建设人才需要,海南大学不断拓展和优化教育开放布局,与世界一流大学开展高水平合作办学,通过引进境外优质教育资源,努力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">据介绍,海南大学亚利桑那州立大学联合国际旅游学院是海南首个中外合作办学机构,办学规模达1590人。办学以来,该学院支持学生参加各类时间与学科竞赛,依托“海南省(Chris Ryan)院士工作站”提供科研锻炼平台,近年来学生获得各类奖项1050余人次,发表国际期刊论文23篇。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">在就业方面,海南大学通过强化组织领导,构建全员参与就业工作格局、明确工作职责,健全“全员促就业”协调机制、积极拓宽就业渠道、提供充足就业岗位、持续优化就业指导,构建就业服务保障体系等,全力实现毕业生更充分、高质量就业。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: left;">据了解,该校已举办校级线下校园招聘会8场,院级小型专场校园招聘活动74场,线上线下小型招聘宣讲会334场,总计吸引参会用人单位1248家,提供岗位7.4万余个。</p>